Fächerübergreifendes Projekt (Deutsch, Religion, Mathematik, Kunst), Lerntheke mit Laufzettel

Kompetenzen:

• finden Wörter zum Wortfeld Weihnachten
• kennen die Geschichte der Heiligen Nacht
• zeigen Leseverständnis durch Illustration
• zeigen Leseverständnis durch Lösen eines Rätsels
• kennen Weihnachtsbräuche verschiedener Länder
• können eigene Bräuche schriftlich darstellen
• können eine Einladung schreiben und illustrieren
• können zusammengesetzte Nomen bilden
• unterscheiden Nomen, Verben und Adjektive
• können Rechengeschichten lösen
• können ein Beispiel visueller Poesie erstellen

Stationenlernen, Grammatik, Rechtschreiben

Kompetenzen

• Zeitangaben kennen und  im Satz identifizieren
• Groß- und    Kleinschreibung von Zeitangaben unterscheiden 
• Worträtsel lösen 
• aus einer Tabelle     (Stundenplan) Sätze mit Zeitangaben bilden 
• Sätze mit Zeitangaben     aus vorgegebenen Satzteilen bilden und dabei über Groß- und Kleinschreibung     unterscheiden

Diese Zahlenkarten können an der Wand des Klassenraumes aufgehängt werden. Die Darstellung der Zahlen im Zwanzigerfeld und als Strichliste gibt den KIndern die Möglichkeit, eine Zahlvorstellung aufzubauen. 

Mit dieser Hunderterreihe im Kleinformat können die Kinder diverse grundlegende Übungen zur Orientierung im Hunderterraum durchführen. Die Hunderterreihe sollte laminiert und mit Folienstift beschrieben werden. Mögliche Übungen in Partnerarbeit:

1) Ein Kind nennt eine Zahl, das andere markiert den entsprechenden Punkt auf der Hunderterreihe

2) Ein Kind markiert einen Punkt, das andere nennt die Zahl.

3) Ein Kind markiert einen Punkt, das andere nennt die Zahl und ergänzt zur nächsten Zehnerzahl.

4) ...

In die Stellentafel kann in die Mitte eine Zahl geschrieben werden und links und rechts Nachbarzahlen bzw. Nachbarzehner.  Auf den Strich können Rechnungen geschrieben werden.

Mit diesem Arbeitsblatt haben die Kinder die Möglichkeit, die entsprechenden Zehnerzahlen im Hunderterfeld zu sehen und dann zu überlegen, wie sie die Punktmenge in zwei gleich große Teile (Halbieren) teilen können. Die Kinder können die eine Hälfte mit Bleistift anmalen und die andere Hälfte "weiß" lassen. So können sie ggf. korrigieren. Die Ergebnisse ihrer Überlegungen können sie jeweils als Halbierungsaufgabe unter dem Hunderterfeld notieren.

Die Puzzles bestehen jeweils aus vier Teilen. Die zu legende Ziffer ist auf dem Arbeitsblatt oben rechts vorgegeben und bietet somit auch eine Orientierungshilfe. Alle vier Puzzleteile werden sorgfältig ausgeschnitten und entsprechend gelegt. Die Hohlziffern können z. B. mit Stiften nachgeschrieben werden.  

• Klasse 9-10 (NRW)

Die vorliegende Aufgabensammlung richtet sich an Studierende empirisch-forschender Fächer (wie Psycho­logie, Pädagogik, Sozial­wissenschaften, Medizin, Natur­wissen­schaften, BWL) und kann begleitend zu Lehrbüchern in Übungen oder zur individuellen Klausurvorbereitung eingesetzt werden.

Die Aufgabensammlung enthält Übungsaufgaben zu mehr als einem Dutzend statistischer Verfahren. Zusätzlich gibt es themenübergreifende Aufgaben und Aufgaben zur Auswahl statistischer Verfahren. Typischerweise werden die thema­tisierten statistischen Verfahren im Master­studiengängen behandelt und bedürfen gewisser statistischer Vorkenntnisse, zu denen im ersten Kapitel wiederholende Aufgaben zu finden sind.

Die ersten 15 Kapitel enthalten Aufgaben, die auf Grundwissen, konzeptuelles Verständnis und Anwendung der statistischen Verfahren abzielen – inklusive der Interpretation der Ergebnisse von Ausgaben statistischer Programme (SPSS, R). Bei Fragen mit geschlossenen Antwortformaten ist mindestens eine Antwort­möglichkeit korrekt. Kapitel 17 enthält zur Selbst­kontrolle zu vielen Aufgaben der Aufgabensammlung Lösungs­hinweise bzw. Lösungen.

• druckfreundliche Version (Die 124 A5-Seiten wurden zu 62 A4-Seiten zusammengefügt).

Das vorliegende „Arbeitsheft: Quantitative Methoden“ basiert wesentlich auf meiner Aufgabensammlung (ISBN: 978-3-7450-2422-7), die zum druckfreundlichen Arbeitsheft umgestaltet wurde und im Vergleich mit der 2. Auflage der Aufgabensammlung geringfügig erweitert wurde.

Das Arbeitsheft richtet sich an Studierende empirisch-forschender Fächer (wie Psycho­logie, Pädagogik, Sozial­wissenschaften, Medizin, Natur­wissen­schaften, BWL) und kann begleitend zu Lehrbüchern in Übungen oder zur individuellen Klausurvorbereitung eingesetzt werden. Es enthält Übungsaufgaben zu mehr als einem Dutzend statistischer Verfahren. Zusätzlich gibt es themenübergreifende Aufgaben und Aufgaben zur Auswahl statistischer Verfahren.

Typischerweise werden die thema­tisierten statistischen Verfahren im Master­studiengängen behandelt und bedürfen gewisser statistischer Vorkenntnisse, zu denen im ersten Kapitel wiederholende Aufgaben zu finden sind.

Die ersten 15 Kapitel enthalten Aufgaben, die auf Grundwissen, konzeptuelles Verständnis und Anwendung der statistischen Verfahren abzielen – inklusive der Interpretation der Ergebnisse von Ausgaben statistischer Programme (SPSS, R). Bei Fragen mit geschlossenen Antwortformaten ist mindestens eine Antwort­möglichkeit korrekt. Kapitel 16 enthalt Aufgaben zur Auswahl statistischer Verfahren.

Kapitel 17 enthält zur Selbst­kontrolle zu vielen Aufgaben der Aufgabensammlung Lösungs­hinweise bzw. Lösungen. Am Ende der Kapitel finden Sie zudem Literaturhinweise zum Einstieg oder zur Vertiefung.

Selbsteinschätzungsbogen