Dieses Freiarbeitsmaterial umfasst 60 Aufgabenkarten im Zahlenraum bis 20.

Die Karten werden ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten. Die Zahlenmauern bestehen aus 3 Reihen. Die zwei nebeneinander liegenden Zahlen werden addiert. Das Ergebnis in den darüber liegenden Stein eingetragen. Der Vorgang wird wiederholt, bis alle Steine ausgefüllt sind. Im Laufe der Aufgaben erhöht sich der Schwierigkeitsgrad, so kann auch über Subtraktion an das Ergebnis gelangt werden, da die Zahl im Nachbarstein fehlt.

Die Schülerinnen und Schüler können die Ergebnisse mit einem wasserlöslichen Folienstift auf die Karten schreiben. Alternativ besteht die Möglichkeit die im Anhang angebotenen Kopiervorlagen zu nutzen. Hier können die Schülerinnen und Schüler die geforderten Additionsaufgaben verschriftlichen.

Mit der 1993 erschienenen Novelle ist dem Schriftsteller Uwe Timm ein großer Wurf gelungen. Spannend und anrührend verknüpft der Text  das persönliche Schicksal zweier Menschen mit den Wirren der letzten Tage des Zweiten Weltkriegs. Zwischen der alleinstehenden Lena Brücker, Anfang 40, und dem jungen Matrosen Hermann Bremer, Anfang 20, entspinnt sich eine ungewöhnliche Liebesgeschichte. Beide versuchen, ihre zarte Liebe vor den Gefahren durch das  in den letzten Zügen liegende Hitlerregime zu schützen. Um das Liebeserlebnis zu verlängern, greift Lena B. zu einem denkwürdigen Trick: Sie verschweigt ihrem Liebhaber, der als Deserteur an ihre Wohnung gefesselt ist,  dass der Krieg in Hamburg zu Ende gegangen ist. Dennoch ist dieser Liebe keine Dauer beschieden. Nach dem Krieg wird Lena B. Besitzerin einer Imbissbude und entdeckt die Zutaten der Currywurst.

Die hier vorliegende Unterrichtseinheit zeigt der Lehrkraft,  wie die Novelle im Unterricht optimal erschlossen werden kann. Inhaltliche Erschließung, Analyse von Gehalt,  Erzählform und Stil werden in fachlicher Analyse und in konkreter Stundenbeschreibung dargestellt. Die Unterrichtseinheit beschreibt insgesamt sieben Unterrichtsstunden. Um die Kreativität der Schüler zu fördern, sind im Aufgabenpool einige kreative Schreibaufgaben enthalten.   Die Arbeitsblätter sind ausgearbeitet und am Ende der Unterrichtseinheit abrufbar. Für Referendare findet sich im Anhang zudem eine differenziert ausgearbeitete Stundenbeschreibung.

Die Besprechung dieser Novelle eignet sich für die Klassen 9 bis 12 am Gymnasium und an der Gesamtschule. Alle Kompetenzen, die ein moderner Literaturunterricht verlangt, werden durch  die Unterrichtseinheit abgedeckt.

Hier finden Sie ein Anwendungsbeispiel für das Produkt "Christliche Symbole und Brauchtum".

Die Grafiken lassen sich gut in eine Geschichte einbinden, und können für erste Lese- oder Schreibübungen verwendet werden.

Sie erhalten dieses kostenlose Arbeitsblatt im pdf-Format.       Vielen Dank für Ihre Bewertung!

Hier finden Sie 26 Darstellungen (symbolischer Art oder als konkrete Abbildung) für den Religionsunterricht oder für die Gestaltung von Arbeitsblättern zu jahreszeitlichen Themen wie Weihnachten und Ostern.  Auch geeignet für Geschichten zum ersten Lesen und Schreiben.  (Siehe  gratis Anwendungsbeispiel "Geschichte zu Ostern")

Abendmahl, Adventskranz, Engel, Erntedankkorb, Esel, Fisch, Lamm, Nikolaus, Heilige drei Könige( Kronen), Heilige Familie, Kerze, Kreuz, Martinsgans, Osternest, Palmenzweige, Palmsträußchen, Regenbogen, Salböl, Sonne, Taube mit Ölzweig, Taube, Wasser, Weihnachtsbaum, Weihnachtsstern, Weintraube, Weizenähren.

Die Grafiken sind frei gestellt, d.h. sie haben einen transparenten Hintergrund. Die Vorschaubilder (siehe unten) werden nur aus technischen Gründen auf schwarzem Hintergrund wiedergegeben.  Der Ordner mit den Grafiken (png-Dateien) muss vor Benutzung entzippt werden.

Vielen Dank dafür, dass Sie mein Produkt bewerten!

Dieses Clip Art Set zum Thema Ostern beinhaltet eine eps-Vektor-Datei mit neun skalierbaren Elementen. Ebenso ist ein Ordner mit diesen Elementen als png-Cliparts vor transparentem Hintergrund enthalten sowie ein weiterer Ordner mit ebendiesen Elementen als jpeg-Cliparts vor weißem Hintergrund (300 dpi).

Die einzelnen Elemente sind:

• lila Osterei mit Schmetterling
• gelbes Osterei
• lila Osterei mit Schmetterlingen
• apricotfarbenes Ei mit Herzen
• rosa Osterei mit Blümchen
• türkises Osterei mit Hasen
• apricotfarbenes Ei mit Hase
• türkises Ei mit Punkten
• lila Osterei mit gelber Blume

Um die Grafiken nutzen zu können, muss der Ordner entzippt werden.

Die Grafiken können für die Illustration unterschiedlichster Produkte genutzt werden.

Dieses Clip Art Set mit Waldtieren beinhaltet eine eps-Vektor-Datei mit elf skalierbaren Elementen. Ebenso ist ein Ordner mit diesen Elementen als png-Cliparts vor transparentem Hintergrund enthalten sowie ein weiterer Ordner mit ebendiesen Elementen als jpeg-Cliparts vor weißem Hintergrund (300 dpi).

Die einzelnen Elemente sind:

• Möhre
• Schmetterling
• kleine Blume
• Korb mit Ostereiern
• Happy Easter
• Küken
• Osterei
• Schokohase
• pinke Blume
• Hase mit Ei
• Gras

Um die Grafiken nutzen zu können, muss der Ordner entzippt werden.

Die Grafiken können für die Illustration verschiedenster Projekte genutzt werden.

Die hier vorgelegte Sequenz will das Thema„Fremdwort“ interessant machen. Sie verzichtet auf die schon üblich gewordene Beschränkung des Themas auf Fragen der„Rechtschreibung“ und lenkt den Blick auf die Sache selbst, das heißt auf Vorgänge und Fakten, die bei der Übernahme eines Wortes aus einer anderen Sprache eine Rolle spielen.

Es handelt sich dabei um kulturelle Prozesse, wie sie ablaufen, wenn verschiedene Kulturen sich berühren, sich überlagern, wobei dann das eine oder andere übernommen wird. Dabei handelt es sich in den meisten Fällen nicht um „Einbahnstraßen“.

Die Sequenz ist als kleines Projekt angelegt, das die Schüler heranführt an Probleme, wie sie im Problemfeld„Sprachreflexion“ eine Rolle spielen. Dabei wird die Notwendigkeit der Arbeit mit Wörterbüchern unmittelbar erfahren.

Kurzgeschichten sind im Literaturunterricht eine bevorzugte Textgattung. Die Texte sind kurz, "passen" also gut in eine Unterrichtsstunde. Für die Schüler sind sie oft spannend, weil sie Konflikte, Krisen und Wendepunkte im Leben von Menschen beschreiben. Sprache und Stil sind ausgefeilt und gut durchgearbeitet. Die Schüler haben, wenn sie Kurzgeschichten analysieren, also einen großen literarischen und analytischen Gewinn.

Die Erfahrung zeigt, dass Schüler noch besser mit der Textform Kurzgeschichte umgehen können, wenn sie gelernt haben, selbst welche zu schreiben. Dieser Intention dient diese Unterrichtssequenz. Es handelt sich um einen Workshop "Kreatives Schreiben" mit dem Ziel, den Schülern die Techniken beizubringen, mit deren Hilfe man eine Kurzgeschichte verfasst.

Die Unterrichtseinheit ist für sieben Unterrichtsstunden konzipiert. In den beiden ersten Stunden lernen die Schüler mit "Das Brot" von Wolfgang Borchert eine exemplarische und mustergültige Kurzgeschichte kennen. Die Analyse zeigt ihnen, welche Merkmale eine Kurzgeschichte besitzt.

In den Stunden 3/4 erarbeiten sich die Schüler anhand des "Kleinen Leitfadens für Schüler: Wie schreibe ich eine Kurzgeschichte?" Stück für Stück die Techniken, die sie für das Abfassen eines eigenen Textes benötigen. Kennenlernen der Kriterien und eigenes Ausprobieren gehen dabei Hand in Hand.

In den Stunden 5/6 erledigen die Schüler eine freie Schreibaufgabe. Sie erhalten fünf Eingangssätze, die sie für ihre eigenen Kurzgeschichten verwenden können. Sie sind so offen formuliert, dass unterschiedliche Inhalte möglich sind. Die Sätze veranschaulichen zudem, was man unter einem "offenen Beginn" versteht. In der letzten Stunde (7) werden die Kurzgeschichten vorgetragen und einer gemeinsamen Kritik unterzogen.

Die Unterrichtssequenz ist für die Klassenstufen 8 - 12 geeignet.

So wird es vorbereitet:

Spielkarten ausschneiden und auf farbige Pappe oder Papier kleben (Schrift scheint sonst durch ). Dann die Karten laminieren und quadratisch ausschneiden.

So geht's:

Jedes Bild gibt es vier Mal. Um jedoch die richtigen Pärchen zu finden, müssen die Zahlen am unteren Kartenrand addiert werden. Nur wenn die Summe 10 ist, darf das Pärchen behalten werden.

Deckt also das Kind beispielsweise den Dino mit der Zahl 2 auf und den Dino mit der 6, so muss es beide Karten wieder herumdrehen, weil sie Summe nicht stimmt. Zum Dino mit der Zahl 2 gehört der Dino mit der 8 usw.

Insgesamt gibt es 24 Pärchen. So können auch mehrere Kinder problemlos zusammen spielen.

Die Spielform steht in unterschiedlicher Schwierigkeit seit Klasse 1 auf meinem Mathe-Freiarbeitsregal und erfreut sich nach wie vor großer Beliebtheit.

Ein Immer 100-Memory ist ebenfalls hier im Shop erhältlich, ein Immer 1000-Memory ist in Arbeit.  

So wird es vorbereitet:

Spielkarten ausschneiden und auf farbige Pappe oder Papier kleben (Schrift scheint sonst durch  :-)). Dann die Karten laminieren und quadratisch ausschneiden.

So geht's:

Jedes Bild gibt es vier Mal. Um jedoch die richtigen Pärchen zu finden, müssen die Zahlen am unteren Kartenrand addiert werden. Nur wenn die Summe 100 ist, darf das Pärchen behalten werden.

Deckt also das Kind beispielsweise den Schuh mit der Zahl 40 auf und den Schuh mit der 80, so muss es beide Karten wieder herumdrehen, weil sie Summe nicht stimmt. Zum Schuh mit der Zahl 40 gehört der Schuh mit der 60 usw.

Insgesamt gibt es 30 Pärchen. So können auch mehrere Kinder problemlos zusammen spielen.

Die Spielform steht in unterschiedlicher Schwierigkeit seit Klasse 1 auf meinem Mathe-Freiarbeitsregal und erfreut sich nach wie vor großer Beliebtheit.

Das Immer 10-Memory ist ebenfalls hier im Shop erhältlich, ein Immer 1000-Memory ist in Arbeit :-)