Das Arbeitsmaterial bezieht sich auf das gesamte ABC inklusive der Umlaute. Angeboten werden je Buchstabe und Arbeitsauftrag zwei Puzzlevarianten, wobei eine mit Druckschrift und die andere mit Hohlbuchstaben arbeitet. Abgebildet ist jeweils der Buchstabe in Groß- und Kleinschrift.

Zu jedem Buchstaben gehören zwei Arbeitsblätter. Ein Arbeitsblatt beinhaltet die Buchstabenpuzzleteile, das andere bietet ein Raster als Hilfestellung bzw. die Puzzlevorlage.  Alle Puzzleteile werden ausgeschnitten und entsprechend sortiert.  Danach werden die fertig gelegten Puzzles auf das Raster geklebt. Eine  Hilfestellung bieten die Buchstaben im Raster, die über den  Puzzlevorlagen abgebildet sind. Die Hohlbuchstaben können von den  Schülerinnen und Schülern mehrfach farbig nachgespurt werden.

Die fertigen Arbeitsergebnisse können zusammen mit dem Deckblatt abgeheftet werden.

Dieses Material besteht aus 40 Lesestreifen sowie 4 Lesetreifen-Demonstrationsbildern für die Tafel. Die Lesestreifen dienen dazu, Worte mit 4 Buchstaben im Syntheseprozess zu erarbeiten. 

Die bildliche Darstellung am Anfang und am Ende bietet den Schülerinnen und den Schülern eine Hilfestellung bzw. die Kontrolle über das gelesene Wort. 

Das Tafelmaterial dient zur Einführung der Lesestreifen. Die Tafelvorlagen werden ausgeschnitten und an den markierten Klebekanten zusammengefügt. 

Empfehlung für den Einsatz der Materialien: 

Zur Übung erhalten die Schülerinnen und Schüler erstmal einen Lesestreifenbogen. Sie schneiden die Lesestreifen aus. Gefaltet wird von rechts pro Bild und Buchstabe mit einem Knick nach innen. Alternativ kann der Lesestreifen auch als Wickelwort um einen Stift gedreht werden. Der erste Lesevorgang besteht aus Bild und Anfangsbuchstaben. Pro Klappvorgang wird ein weiterer Buchstabe freigelegt und der Synthesevorgang setzt sich fort. Als weitere Leistungsstufe kann das erste Bild entfernt werden und der Leseprozess beginnt mit dem ersten Buchstaben. Zur Verdeutlichung der An- und Endlaute sind die entsprechenden Buchstaben grau hinterlegt. Die fertigen Lesestreifen können in einem Briefumschlag aufbewahrt werden (anbei Aufklebervorlage für Briefumschlag). 

Dieses Material besteht aus 40 Lesestreifen sowie 4 Lesetreifen-Demonstrationsbildern für die Tafel. Die Lesestreifen dienen dazu, Worte mit 4 Buchstaben im Syntheseprozess zu erarbeiten. Die Lesestreifen werden in diesen Kopiervorlagen nur mit Großbuchstaben angeboten.

Die bildliche Darstellung am Anfang und am Ende bietet den Schülerinnen und den Schülern eine Hilfestellung bzw. die Kontrolle über das gelesene Wort. 

Das Tafelmaterial dient zur Einführung der Lesestreifen. Die Tafelvorlagen werden ausgeschnitten und an den markierten Klebekanten zusammengefügt. 

Empfehlung für den Einsatz der Materialien: 

Zur Übung erhalten die Schülerinnen und Schüler erstmal einen Lesestreifenbogen. Sie schneiden die Lesestreifen aus. Gefaltet wird von rechts pro Bild und Buchstabe mit einem Knick nach innen. Alternativ kann der Lesestreifen auch als Wickelwort um einen Stift gedreht werden. Der erste Lesevorgang besteht aus Bild und Anfangsbuchstaben. Pro Klappvorgang wird ein weiterer Buchstabe freigelegt und der Synthesevorgang setzt sich fort. Als weitere Leistungsstufe kann das erste Bild entfernt werden und der Leseprozess beginnt mit dem ersten Buchstaben. Zur Verdeutlichung der An- und Endlaute sind die entsprechenden Buchstaben grau hinterlegt. Die fertigen Lesestreifen können in einem Briefumschlag aufbewahrt werden (anbei Aufklebervorlage für Briefumschlag). 

Diese Kopiervorlagen bieten 50 Silben-Lesewörter. Die Wörter bestehen aus zwei Silben. Die Anzahl der Buchstaben pro Silbe variiert von zwei bis drei. Dieses Material bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich handelnd mit Übungen zum Silbenlesen auseinander zu setzen. 

Die Vorlagen können von den Schülerinnen und Schülern ausgeschnitten werden. Die Seiten werden an der Linie so gefaltet, dass das Wort gelesen werden kann. Auf der Rückseite befindet sich zur Selbstkontrolle das entsprechende Bild zum Wort. Die Silbenwörter können in einem Briefumschlag aufbewahrt werden (anbei Aufklebervorlage für Briefumschlag). 

Das Material umfasst 28 Seiten. Die Arbeitsblätter beinhalten Übungen zur Auge-Hand-Koordination und sind geeignet für die Vor-, Grund- und Förderschule. Im oberen Bereich befinden sich Nachspurübungen ohne Lineatur. Geübt wird die Vorgabe in unterschiedlichen Größen formgetreu nachzuzeichnen. Im darunter liegenden Abschnitt werden die Schwungübungen in einer Reihe angeordnet dargestellt. Hier ist die Einhaltung der Schreibrichtung (von links nach rechts) Übungsinhalt. Die Formen werden zunehmend kleiner dargeboten. Erschwerend kommt das Nachspuren in einer Lineatur als Abschluss. Zur besseren Orientierung ist der Hintergrund stellenweise grau hinterlegt.

Das Arbeitsmaterial kann als Vorübung zum Schreiben lernen genutzt werden. Die abstrakten Formen orientieren sich schwerpunktmäßig an Buchstabenstrukturen. Das Material dient zur Förderung der visuellen und motorischen Fähigkeiten sowie der Ausdauer und Konzentration.

Die Kopiervorlagen sind klar und einfach strukturiert. Wiederholende Lerninhalte bieten eine gute Orientierung und vertiefen das Gelernte. Gefördert wird hierbei das phonologische Bewusstsein, die Buchstaben-Laut-Unterscheidung sowie die Feinmotorik. Die Arbeitsblätter enthalten keine Seitenzahlangaben, somit können Übungseinheiten individuell je nach Leistungsstand der Schülerin oder des Schülers genutzt werden. 

Schwerpunkte sind:

• Buchstaben kennen lernen 
• Buchstaben nachschreiben 
• Buchstaben erkennen 
• Anlaut hören 
• Anlaut bestimmen 
• Anlaut unterscheiden 

Im ersten Teil dieses Heftes sind die Arbeitsblätter nach dem Alphabet geordnet. Hinzu kommen noch die Umlaute Ä, Ö und Ü, sowie die Laute Au, Ch, Ei, Eu, Pf, Sp, St und Sch.

Die Aufgabe zu Anfang besteht darin, die Abbildung zu benennen und bei passendem Anlaut das Bild auszumalen. Zudem befinden sich unterschiedliche Schreibübungen zu Buchstaben auf den Arbeitsblättern. Hier können die großen Hohlbuchstaben mit Farbstiften nachgeschrieben werden. Weiterhin werden Klein- und Großbuchstaben in unterschiedlichen Größen nachgespurt. Dies erfolgt von einer nicht geordneten Abfolge bis hin zur Vorgabe der Schreibrichtung. Bei diesen Übungen hat die Lineatur noch keine Bedeutung. 

Aufbauend erfolgen verschiedene Übungen zur Anlautunterscheidung. Hierbei werden unterschiedliche Arbeitstechniken genutzt, wie zum Beispiel Einkreisen, Verbinden, Kleben, Anmalen und Schreiben. 

Die bearbeiteten Arbeitsblätter können zusammen mit dem Deckblatt abgeheftet werden. 

Das Arbeitsmaterial umfasst 20 Streifenpuzzles inklusive Lösungen und dient zur Förderung der visuellen Wahrnehmung, Feinmotorik, Konzentration und Ausdauer.

In der Regel besteht das Arbeitsblatt aus sechs Puzzlestreifen, einige bestehen aus fünf Streifen. Diese Streifen werden ausgeschnitten und im unteren Teil zu dem Originalbild zusammengefügt. Zur Ergebniskontrolle dient die rechte untere Ecke. Die Abbildung des jeweiligen Tieres kann je nach Schülerleistung nach hinten gefaltet werden. Die fertigen Arbeitsergebnisse können zusammen mit dem Deckblatt abgeheftet werden.

Bei diesem Material besteht die Aufgabe darin, ein vorgegebenes Muster nachzulegen. Das Muster ist oben rechts auf dem jeweiligen Arbeitsblatt verkleinert abgebildet.

Insgesamt werden 30 Übungen angeboten. Jedes Muster besteht aus 16 Quadraten. Davon sind 4 schwarz und 12 enthalten Dreiecke, die zu einem Gesamtbild angeordnet werden.

Zu Beginn werden die 16 Quadrate ausgeschnitten. Mit diesen Teilen kann das Muster im 16erFeld nachgelegt und aufgeklebt werden.

Die fertigen Arbeitsblätter können zusammen mit dem Deckblatt mit Namensfeld und einer Aufgabenübersicht abgeheftet werden. Dieses bietet die Möglichkeit der eigenständigen Dokumentation von Arbeitsergebnissen. Das Material dient zur handelnden und entdeckenden Problemlösung. Diese Übungen fördern die visuelle Wahrnehmung, Konzentration, Feinmotorik und Ausdauer.

Dieses Freiarbeitsmaterial umfasst 60 Aufgabenkarten im Zahlenraum bis 100.

Die Karten werden ausgedruckt, laminiert und ausgeschnitten.

Die Zahlenmauern bestehen aus 3 Reihen. Die zwei nebeneinander liegenden Zahlen werden addiert. Das Ergebnis in den darüber liegenden Stein eingetragen. Der Vorgang wird wiederholt, bis alle Steine ausgefüllt sind. Die Schülerinnen und Schüler können die Ergebnisse mit einem wasserlöslichen Folienstift auf die Karten schreiben. Alternativ besteht die Möglichkeit die im Anhang angebotenen Kopiervorlagen zu nutzen. Hier können die Schülerinnen und Schüler die geforderten Additionsaufgaben verschriftlichen.

Bei diesen Übungen besteht die Aufgabe darin, die ausgeschnittenen Dreiecke in das vorgegebene graue Figurenfeld zu legen. 

Insgesamt werden 24 Übungen angeboten. Jede Figur wird aus 6 Dreiecken zusammengesetzt, wobei die Dreiecke sich im Figurenfeld nicht überlappen dürfen und das gesamte graue Feld ausgefüllt werden muss. 

Achtung: Für einige Figuren gibt es mehrere Lösungswege. Am Ende ist jeweils ein möglicher Lösungsweg für jedes Arbeitsblatt angegeben. 

Die fertigen Arbeitsblätter können zusammen mit dem Deckblatt und einer Aufgabenübersicht abgeheftet werden. Dieses bietet die Möglichkeit der eigenständigen Dokumentation von Arbeitsergebnissen. Das Material dient zur handelnden und entdeckenden Problemlösung. Diese Übungen fördern die visuelle Wahrnehmung, Konzentration, Feinmotorik und Ausdauer.