Zip beinhaltet:

-20 PNG/JPG Schulsachen

-1EPS 10 doodle ikons vector set

Zip Paket beinhaltet: 

- 10JPG/PNG Halloween- Elemente, transparent, 2500 x 2500 px

-  1 Poster JPG, 4961 x 3508

Die Nachspurübungen sind mit kindgerechten Abbildungen verknüpft und können zur individuellen, auch farbigen Gestaltung genutzt werden. Geübt wird das Nachspuren von Ecken, Geraden und Kurven.

Die Tiere sind in einfacher kindgerechter Form dargestellt. Die Schülerinnen und Schüler lernen grundlegende Gestaltungskriterien von Tiergesichtern und Tierkörpern kennen.

Gefördert werden die Bereiche Hand-Auge-Koordination, Ausdauer und Wahrnehmung.

Die Kopiervorlagen beinhalten zwei DIN A5 Heftchen (Vorlagen) mit je 40 Seiten.

Bei diesem Material besteht die Aufgabe darin, vorgegebene Münzen oder Scheine nachzulegen. Das Geld ist oben rechts auf dem jeweiligen Arbeitsblatt verkleinert abgebildet.

Insgesamt werden 15 Übungen angeboten. Jedes Puzzle besteht aus 6 Teilen, die zu einem Gesamtbild angeordnet werden. Zu Beginn werden die 6 Puzzleteile ausgeschnitten. Mit diesen Teilen kann das Geld im unteren Feld nachgelegt, aufgeklebt und farbig gestaltet werden.

Die fertigen Arbeitsblätter können zusammen mit dem Deckblatt mit Namensfeld und einer Aufgabenübersicht abgeheftet werden. Dieses bietet die Möglichkeit der eigenständigen Dokumentation von Arbeitsergebnissen.

Das Material kann zum Einstieg in das Thema Geld verwendet werden.  Diese Übungen fördern die visuelle Wahrnehmung, Konzentration, Feinmotorik und Ausdauer.

Was ist im ZIP: 20 Aquarell Herbstblätter,  

PNG/JPG, transparent, 2500X2500 px.

6 Herbstblätter, gemalt  in Aquarell-Stil. Perfekt für Decoration, Webdesign, zum Basteln

Was ist im ZIP: 6  PNG, transparent, 2500X2500px

Diese Wortliste stammt aus dem Buch "Phänomene der deutschen Rechtschreibung" (s. dort).

Weitere Infos unter: www.r-andreas.de

Bei diesem Material besteht die Aufgabe darin, vorgegebene Münzen oder Scheine nachzulegen. Das Geld ist oben rechts auf dem jeweiligen Arbeitsblatt verkleinert abgebildet.

Insgesamt werden 15 Übungen angeboten. Jedes Puzzle besteht aus 4 Teilen, die zu einem Gesamtbild angeordnet werden. Zu Beginn werden die 4 Puzzleteile ausgeschnitten. Mit diesen Teilen kann das Geld im unteren 4er Feld nachgelegt, aufgeklebt und farbig gestaltet werden.

Die fertigen Arbeitsblätter können zusammen mit dem Deckblatt mit Namensfeld und einer Aufgabenübersicht abgeheftet werden. Dieses bietet die Möglichkeit der eigenständigen Dokumentation von Arbeitsergebnissen.

Das Material kann zum Einstieg in das Thema Geld verwendet werden.  Diese Übungen fördern die visuelle Wahrnehmung, Konzentration, Feinmotorik und Ausdauer.

Fächerübergreifendes Projekt zum Thema Märchen

Kompetenzen:

Die Kinder

• kennen die Titel verschiedener Märchen
• können ein Märchen richtig zusammensetzen
• können Lücken im Text zum Märchen „Die Sterntaler“ richtig ergänzen
• kennen wichtige Daten aus dem Leben der Brüder Grimm
• können Fragen zu einem Text stellen
• können Informationen aus einem Text entnehmen
• kennen die wichtigsten Märchenfiguren
• kennen obligatorische Märchenorte
• kennen typische Merkmale für Märchen
• können zu einem Text passende Abbildungen zuordnen
• können ihr Lieblingsmärchen als Bildergeschichte darstellen
• können ein Märchen weiterschreiben
• können einen Übungstext aus Großbuchstaben mit falschen Leerstellen umwandeln in Normaltext (als Diktatübung)
• können zusammengesetzte Nomen bilden
• wissen, dass das letzte Wort der Zusammensetzung den Artikel bestimmt
• können Sprüche aus bekannten Märchen richtig zusammensetzen
• können Gegensätze zu vorgegebenen Adjektiven ergänzen und neue Gegensatzpaar finden
• können Multiplikationsaufgaben im Kopf, halbschriftlich und schriftlich lösen
• können ein Thema aus Frau Holle dreidimensional darstellen
• können eine Melodie nachsingen und ein Lied darstellen
• können mit einem Partner zusammenarbeiten
• können Geheimschriften lesen
• können Suchrätsel lösen
• können ein Domino richtig zusammensetzen

Das Wörtchen viel können sich Schüler besser merken, wenn wir es visualisieren.